TESIS: APRENDER A ENSEÑAR

Comparto aqui con vosotros un reportaje del programa "Tesis". Trata sobre la necesidad de cambiar el sistema educativo.

Me gustaria mucho conocer vuestras opiniones al respecto por lo que, si alguien se anima a compartir su opinion, puede hacerlo en los comentarios.

Pedrin

Radio Celeste

                                                   COPYRIGHT Y EDUCACIÓN SOCIAL

Este que escribe es estudiante de Educación Social por la UNED, y en los foros de una de mis asignaturas ha saltado la polémica: varios estudiantes habían expresado explícitamente su intención de compartir libros escaneados en pdf, haciendo caso omiso a las advertencias de los profesores sobre la ilegalidad en la que podrían estar incurriendo, hasta que estos se han puesto serios y han tomado cartas en el asunto.


Algunos alumnos, en sus intervenciones, justificaban su intención de acudir a la ilegalidad amparándose en la inmoralidad y en el abuso de los precios. “El negocio de la educación”, lo denominaban muy acertadamente. Para que se hagan una idea: todos los libros básicos del primer curso del Grado de Educación Social cuestan en total 545,95 euros. Si no, hagan ustedes mismos la cuenta visitando la página web de la librería.


Yo, al igual que otros compañeros, me he expresado muy claramente en los foros. Hace unas semanas dije, entre otras cosas, que si una persona no podía costearse un libro y el hecho de privarse de él le iba a arrebatar la oportunidad de aprender y aprobar la asignatura, que era partidario de la ilegalidad ya que, en una situación así, no lo considero inmoral, pues la educación de quien se quiere abrir camino en la vida es más importante que los derechos de autor.


Y hace tan solo dos días, tras comprobar que los profesores no respondían ante el verdadero debate que los alumnos les habíamos planteado, les envié un mensaje directamente a través de los foros. Les dije que cuando surge un debate social, ya sea en la calle o en Internet, este no puede ser ignorado y responder solo con el libro de leyes en la mano; que hay que sentarse, intercambiar impresiones de un modo sincero y escuchar atentamente la postura del otro, que hay que reflexionar y hacer autocrítica.

Les expliqué que, desde mi punto de vista, no se nos puede inculcar en la carrera el valor de la educación como un derecho humano para toda la vida y al mismo tiempo poner obstáculos económicos a los propios alumnos, teniendo constancia de que los hay que sufren verdaderas dificultades para acceder a dicha educación. Les manifesté que, precisamente en nuestra carrera, Educación Social, esa actitud le resta credibilidad a lo que estamos estudiando.

Para terminar, les adjunté un ejemplo de lo que, en mi opinión, debería ser una tendencia a seguir en la UNED, sobre todo en nuestra carrera. Se trataba del libro “Rumbo Al Cosmos”, de Javier Casado, un libro acogido a una licencia creative commons. En él, el autor permite la difusión gratuita de su obra y propone que, una vez leído, si ha gustado, se le abone de modo voluntario la cantidad que se estime oportuna. No olvidemos que, al fin y al cabo, detrás de cada obra hay muchas horas de trabajo y dedicación.

El caso es que el autor deja las puertas abiertas a que alguien sin recursos económicos pueda acceder a su obra. No te exige que le enseñes el dinero antes de compartir contigo sus conocimientos.

Por eso, para mí – y esto lo digo ahora-, copyright y educación social son incompatibles. No se puede ir por la vida predicando lo social amparándose en los mecanismos restrictivos y opresores del Capitalismo.

Pedro Pérez Linero

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Biblioburro

Con el burro cargado de libros, este maestro colombiano recorre los campos para acercar el conocimiento a aquellos niños que no tienen acceso a la lectura.

No os perdáis estos dos vídeos. En ellos, a través de la carencia, se nos da una verdadera lección sobre el valor de la Educación. Maravilloso.

Rescatando al niño que hay dentro del soldado

Dibujos publicados en el libro «Yo no quería hacerlo. Los niños soldados de Sierra Leona se expresan a través del dibujo, de Fátima Miralles Sangro y José María Caballero Cáceres (Ediciones de la Universidad Pontificia de Comillas-Madrid)

Os dejo el enlace a un artículo publicado el pasado 22 de Diciembre en periodismohumano por Lydia Molina, y que trata sobre la reinserción de niños que han sido obligados ser soldados y formar parte de las guerrillas.

Advierto de la extrema dureza de algunas de las cosas que se relatan en dicho artículo. No obstante, esa dureza pertenece al mundo sobre el que decimos querer estar informados. Lo positvo es que se centra precisamente en el esfuerzo que se está haciendo para que esos niños puedan integrarse socialmente y recuperar su vida en la medida de lo posible, por lo que se trata de un artículo de esperanza.

Para terminar, me gustaría llamar la atención sobre los dos últimos párrafos que en él aparecen.

Agradecería vuestras reflexiones y comentarios al respecto, bien aquí o a través de la página de Plumabierta Espacio Digital en Facebook.

La lectura, lejos de ser un pasatiempo pasivo, puede suponer el primer paso que nos lleve a la reflexión, la responsabilidad social y a un mayor compromiso.

RESCATANDO AL NIÑO QUE HAY DENTRO DEL SOLDADO, por Lydia Molina

Radio Celeste

                                      EL SISTEMA

Hace cosa de un mes saqué de la biblioteca una película documental de cuya existencia no tenía ni la más remota idea. La película en cuestión se titulaba “El Sistema” (2008), dirigida por Paul Smaczny y Maria Stodtmeier. Cual no fue mi sorpresa cuando descubrí la historia que en ella se narraba. Lo mejor es que no consistía en la sucesión de unos hechos ya pasados. El Sistema tuvo su comienzo hace tiempo, sí, pero aún está teniendo lugar. Crece. Y lo más importante de todo: es una historia cargada de futuro.

Tiene lugar en Venezuela, donde allá por el año 1975, el economista y músico José Antonio Abreu fundó la Acción Social Para la Música, que más tarde pasaría a llamarse Fundación del Estado para el Sistema Nacional de las Orquestas Juveniles e Infantiles de Venezuela (FESNOJIV). Con un nombre tan largo, lo natural es que acabase siendo popularmente conocido como El Sistema.

¿Y en qué consiste?

Bien. Antes dije que se trataba de una historia cargada de futuro. Ahora sabrán por qué.

El Sistema consiste en una red de orquestas infantiles y juveniles, distribuidas por todo el país. Están integradas por niños y jóvenes procedentes de barrios donde la precariedad económica, el tráfico y consumo de drogas, así como la violencia y el crimen, están a la orden del día. Barrios en los que estos niños, por el simple hecho de proceder de allí, tienen garantizada la exclusión social, nacen con ella. Niños a los que les ha sido negado un futuro digno y que tienen todas las papeletas de darle continuidad al ambiente en el que están creciendo.

Tomando como modelo la orquesta sinfónica, estos niños no solo aprenden Música, sino que también aprenden el valor del trabajo en equipo, de la disciplina, del esfuerzo, de la convivencia. Aprenden a valorar la propia Educación, y desarrollan la sensibilidad.

Además, El Sistema también abarca programas especiales dirigidos a niños y jóvenes con dificultades de aprendizaje o con alguna discapacidad. Merece especial atención el Coro de Manos Blancas, integrado por niños sordos. Es emocionante ver cómo viven la música, cómo la sienten y cómo la expresan.

Actualmente El Sistema llega hasta unas 250.000 personas, y la ambición del proyecto le lleva a aspirar a muchas más. Cabe destacar el alto nivel musical de estas orquestas y de sus músicos, llegando algunos de ellos a hacer carrera internacional, como ha sido el caso del director de orquesta y compositor Gustavo Dudamel.

De vez en cuando es sano que le cuenten a uno historias como esta, que tanta derrota diaria en los medios de comunicación cansa. Se agradece que nos recuerden que hay personas que pueden ver más allá. Personas que, como en este caso, conciben la Música, no sólo en sí misma –la Música, de por sí, ya es bella- sino también como un medio maravilloso para embellecer nuestras vidas, para que seamos mejores personas, y para que tengamos la oportunidad de ayudar a otros a que también lo sean. ¿Por qué no?

 Pedro Pérez Linero

Podéis encontrar este artículo, acompañado del trailer de la película, pinchando AQUÍ

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La ortografía

Yo reconozco que soy un negado en ésto de la ortografía. Que tengo que revisar 20 veces un texto para medio dejarlo bien y que ni con el corrector de Word las tengo todas conmigo.

Para los que sean como yo o simplemente para curiosos, os recomiendo éste blog.